Posted in "Jak uczyć dziecko języka?

Sposoby uczenia języków dzieci w wieku od 2 do 5 lat

Witaj Rodzicu, Ciociu, może nauczycielu 🙂

Często dostaję zapytania: „Czy dobrze uczę moje dziecko języka angielskiego, hiszpańskiego, niemieckiego lub innego jeśli…?” I tu pojawiają się różne aktywności, pomysły. Bo nie wystarcza to, co jest w przedszkolu, bo warto, by dziecko miało podstawy języka przed zerówką, chcecie, by się wcześniej przyzwyczaiło i ośmieliło do języka. I bardzo dobrze! Super! — Pewna grupa rodziców (nie wy) nie zadaje sobie takiego ‚trudu’, co więcej, panuje w niektórych miejscach przekonanie, że takie wystawienie małego dziecka na obcy język jest niepotrzebne lub nienaturalne.

Stymulacja mózgu nie szkodzi

Nie szkodzi właśnie, a sprawia, że tworzy się mnóstwo nowych połączeń między neuronami, co bardzo pozytywnie wpływa na rozwój tak małego człowieka, jego myślenie. Śpiewanie, klaskanie, taniec, zgadywanki w kontekście innego języka i kultury otwiera umysł na nowe konteksty, nowe możliwości, więc WARTO 🙂

Czy tylko bajki na video?

Wielu pedagogów światowej sławy (np. Maria Montessori) wręcz odradza puszczanie bajek video/w internecie dzieciom poniżej 2. roku życia (zbyt dużo bodźców, bierne patrzenie). Dzieci i nastolatki najbardziej w nauce czegokolwiek (a szczególnie języka) potrzebują relacji z drugim człowiekiem, a patrzenie w ekran telewizora czy laptopa tę relację odbierają, stawiają dziecko w roli biernego widza. Tak małe dzieciaczki tym bardziej potrzebują doświadczenia interakcji w innym języku z żywym człowiekiem i stymulacji różnych zmysłów..

Stymulacja zmysłów

Małe dzieci nie usiedzą spokojnie w jednym miejscu (no chyba, że flegmatycy na chwilę), więc nie wytwarzajmy nienaturalnej sytuacji ‚sadzania’ przed komputerem, a na pewno nie na dłużej niż 30 minut. Gdy wprowadzamy nowe słówka używajmy tego, co jest pod ręką, by trochę zadziałac na zmysły. Ja nie kupuję drogich kolorowych chust, artystycznych pacynek, itp. Do słów np w angielskim ‚up and down’ podrzucamy większą apaszkę do góry i w dół – dzieci skupiają się chcąc nie chcąc na podrzucanym przedmiocie, wytwarza się fajny wiaterek 😉 a słówka same się mówią i zapadają w pamięci mimochodem.

To tylko jeden z przykładów – twórz dowolne (bezpieczne!) zabawy z różnymi zabawkami i rzeczami codziennego użytku do nauki pojedynczych słówek. Na przykład: małe samochody/pociągi (‚szybko/wolno’), owoce/warzywa/soki do nauki kolorów i smaków, wody w misce i lalki = części ciała gdy myjemy lalę, przedmioty w różnych kształtach – ale łatwych do identyfikacji dla małego dziecka (nauka nazw kształtów), piłki/ziemniaki/mandarynki, które wkładamy do worka/pudełka i liczymy do 10, chustka/apaszka do chowania twarzy (jestem/nie ma mnie).

Użyj pacynki (kupisz ją w sklepie z zabawkami: pluszowa lub malutka materiałowa), która ‚mówi’ tylko w obcym języku, ja kiedyś stworzyłam tak Eddiego, psa z Ameryki, który kompletnie nic nie rozumiał gdy dziecko mówiło do niego po polsku, ale czuło się bardzo zachęcone do mówienia do niego po angielsku gdy okazywało się, że Eddie bardzo szybko i chętnie odpowiada po angielsku (na maksa prostymi słowami). Uwaga! Tego typu ‚dramy’ z pacynkami = od 3 lat wzwyż, młodsze dzieci często nie myślą aż tak abstrakcyjnie.

Muzyka

Jest to bardzo istotny element w ogólnym rozwoju dziecka i ta muzyka pojawia się również w kontekście nauki języka 🙂

Rozwój słuchu jest bardzo istotny, a zachodzi tu korelacja, ponieważ zanim zacznie się mowa (też w języku ojczystym), to wpierw dużo słuchamy. Poprzez muzykę, piosenki dziecko uczy się rytmu, również rytmu danego języka, dźwięków, sylab. Jeśli chodzi o muzykę, to: włączaj proste piosenki z minimalną ilością tekstu i najlepiej w formie audio z płyty CD czy pliku mp4 itp., dołącz do piosenki rekwizyty związane z jej treścią (dla piosenki o zakupach – koszyk/torebka i kasa fiskalna z pudełka, itp.), włącz gesty – z dzieciakami w wieku 3/4/5 lat pokazywanie poszczególnych słów za pomocą prostych gestów rękoma/zmiany pozycji jest już możliwe (im starsze dziecko, tym większy dawaj im wybór gestów), twórz muzykę bez odtwarzanych nagrań – a za pomocą instrumentów dla dzieci lub nawet drewienka i pudełka lub wody w plastikowej butelce — to wzmaga potencjał twórczy i fajną kooperację; śpiewaj  dzieckiem  – ono na pewno nie oceni Twoich umiejętności, więc spokojnie! 🙂 A tym zachęcisz je do wydania z siebie głosu. Jeśli nie czujesz się pewnie z wymową danego języka, to skonsultuj to z lektorem języka lub po prostu miej włączone w tle nagranie audio 😉

Chwal je!

To szalenie ważne, by dziecko czuło i widziało, że jego starania i próby są dobre i ważne 🙂 Zachęcam Cię do zapoznania się ze sposobami nauczania Marvy Collins – w gruncie rzeczy jej nauczania jest skierowane bardziej do dzieci 6-letnich i starszych, ale pokazuje ona, jak bardzo istotne jest chwalenie dzieci nawet za nieudaną próbę zrobienia czegoś, jak ważna jest tego typu motywacja, stworzenie bezpiecznej atmosfery, ponieważ to wzmaga chęci do nauki później oraz buduje pozytywne wspomnienia.

Nauka języków dzieci

 

Jeśli chcesz więcej konkretnych aktywizacji i pomysłów do wykorzystania, to zajrzyj do mojego wpisu na Fanpage’u sprzed roku, ale wciąż aktualnego — dotyczy głównie hiszpańskiego, ale sporo pomysłów wykorzystasz z innymi językami – tu link:

Publiée par Edu&Cultura Linguasystem sur Lundi 25 septembre 2017

 

Sens 🙂

Pamiętaj też o tym, że to zarówno dziecko, jak i Ty macie miec poczucie sensu i motywację do nauki. Nie tylko Ty bawisz się językowo, ale czemu nie przyszłaby np lektorka lub native niania parę razy w tygodniu i pobyła z maluchem? Jeśli mieszkasz w większym mieście, to sprawdź czy mieszkają tam też:

  1. Rodziny z kraju danego języka
  2. Polsko – niepolskie rodziny dwujęzyczne

chętne na spotkania i zapoznanie się dzieci ze sobą nawzajem.  🙂

Powodzenia!! A jeśli masz jakiekolwiek pytania nt. uczenia dzieci języków lub wprowadzania dwujęzyczności, to pisz do mnie śmiało 🙂

Mam w tym kilka lat doświadczenia, również z moimi osobistymi maluszkami, więc pomogę chętnie ; )

 

 

Ten post nie został jeszcze skomentowany

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *

Wyszukaj interesującą Cię treść

Twój koszyk